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在學生心靈種下真善美的種子 辦好思想政治理論課

“平姐的政治課非常特別,她可以整合知識點,幫助我們理清背景。” “尚平杰的班級,總覺得很有意思,不會打瞌睡”……“平姐”,這是浙江省東夷中學老師蔣一平的綽號…

“平姐的政治課非常特別,她可以整合知識點,幫助我們理清背景。” “尚平杰的班級,總覺得很有意思,不會打瞌睡”……“平姐”,這是浙江省東夷中學老師蔣一平的綽號。在課堂上,她用生動生動的案例來喚起學生的興趣,并在學生心中埋下真,善,美的種子。在課堂外,她平靜下來,研究教材,形成一套教學方法,引導學生樹立正確的價值觀。在生活中,她堅信“個性是有吸引力的”,并努力成為學習的榜樣,成為學生的最愛。

■在思想政治階層“生活”的創新方式

“我已經學了四年漢語,我大學畢業。今天我要參加招聘會。” “哇,很多人不得不和我一起吃飯。” “工資不能太低,專業應該是對的,發展前景好,這種工作真的很難找到”……

在浙江省東陽中學第一年的“經濟生活”課程中,蔣一平根據學生感興趣的就業問題設計了一小部分《工作啊工作》。學生在提出問題和研究總結時進行表演和討論。在生活場景中,逐步樹立勞動光榮的觀念,形成正確的就業觀念。

“教師應該是生活中的好人,善于捕捉學生成長的興奮,并運用各種形式將思想和情感融入認知活動中,以便思想政治課可以’生活’。當學生處于愉快的氛圍中在深入思考生活中的問題時,道德教育也是理所當然的事。這是理所當然的事。在思想政治課的形式創新中,蔣一平有很多經驗。

最近,蔣一平對“思維導圖”有了新的認識,并將其應用于高中政治教學中。這是一種可視化思維的方式,即在主題關鍵詞和圖像,顏色等之間建立記憶鏈接,并全面使用左右腦來加強記憶。

“當我第一次開始使用思維導圖時,我并不擔心學生。我總是先建造它們,然后讓學生記筆記。但我發現很難將知識點內化到學生自己的事物中。所以我開始嘗試放手,為一個,一個框架,一個教訓,一個單元的內容,讓學生構建自己的知識系統圖并激發他們的思考。“蔣一平說,”事實證明了學生的想象力真是令人印象深刻亮!個性化的思維導圖使他們感到充滿成就感。我們還將及時進行交流和介紹,讓學生走上舞臺講解,一方面調動他們積極引導知識,建立知識體系的積極性,一方面培養他們的語言表達。的能力。“

■擴大內容,將“真實”放入思想政治課

打開蔣一平的準備筆記,上面寫著各種報紙剪報,政治經濟,文化和社會……她的每一份剪報都寫著她的觀點和想法。蔣一平說,這些都是她準備的好材料。

如今,在東陽中學,關心國家事務,關心社會熱點問題,是學生們的共識。去年,學生蔡宇文參加了在浙江金華舉行的第一屆青年“模擬政協”比賽。幾個月后,蔡一文和團隊成員聚集在一起收集背景資料,分發問卷,進行深入的村民調查,訪問專家和學者……最后,他們的建議——“挖掘中小學生的保護古老的村莊教育的價值贏得了“最佳建議獎”。

“擴大內容,打破障礙,將思想政治課堂與社會課堂相結合是非常必要的。”蔣一平說,學校里有大約30個協會,如“模擬人民政協”,“模擬法庭”,“模擬”等聯合國班級也在籌備中。

多年的思想政治教育使江一平越來越意識到思想政治教育必須“真實”,必須與實踐相結合,注重靈感,引導學生發現問題,分析問題,解決問題。 “我們經常組織學生參與社區服務,制定校園政治課程,進行假期學習旅行,撰寫社會實踐調查報告和其他社會實踐活動,受到學生的熱烈歡迎,教學效果更加有效。”蔣一平說。

此外,講述東陽中學名人的故事也是江一平思想政治教學的一種情感。 “地平線不如側面,真相不如故事,優秀校友的生活是最具感染力的故事。”蔣一平說,“科學大師”嚴繼慈,世界上第一顆量子衛星“墨子”首席科學家潘建偉,量子專家朝陽等都是學校的杰出代表。 “我們將邀請優秀的校友每年回來發表演講。當時,演講廳總是滿滿的。我們希望引導學生效仿優秀的校友,建立愿望,并密切聯系個人價值觀的實現。與祖國的未來和命運。

■做一名優秀的老師,讓人們受到溫暖教育的打動

春天的天氣正在下雨,沒有聲音。每一位老師都有責任和義務,為學生的思想奠定真,善,美的種子,引導學生扼殺生命的第一把關鍵。

“所謂的’親教師只能以自己的方式相信’。”作為一名哲學教師,作為一名班主任,你必須首先要有正直的人格,成為真理,善良和美麗的實踐者。只有用自己的激情來激發學生的激情,用自己的真實感受呼喚真實的感受。學生可以感染學生并贏得學生。“江一平這樣思考,也是如此。

標記每個學生的來源鄉鎮,星座和生日,與學生注冊每個對話記錄,設計班級綜合注冊反饋表,制定意識形態的執政評估規則,并在假期中向每個學生發送最獨特的祝福……江一平對孩子們寄予厚望。

心靈的教育是最動人的。同一屆畢業生送回的明信片充滿了“平街”的想法和祝福:“平姐,謝謝你的關心和陪伴”“有一首歌詞叫’你是我想留下的人最。幸運的是,平杰,這就是我想對你說的。“平杰,你長大的越多,你的感受越多,你教給我們的知識就越多,幸福的生活能力……”

<“事實上,我只是一名普通的政治老師。”在采訪中,蔣一平多次表示這句話。 “就我們學校而言,有太多的教師愿意放棄并以身作則。如遇有家庭困難的學生,班主任會默默地將錢匯給孩子的餐卡;清理校園健康,永遠是孩子的老師在師生交流的過程中,道德教育已經以微妙的方式實現。“

青春階段是生命的”分離和啟動階段“,需要認真的指導和培養。“我希望我帶出的每個學生都是一個有思想和感性的人,一個有自尊和規則的人,一個有感情和感情的人,我會盡力做一個好的老師。這是我的。一個小目標。“江一平笑著說。

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作者: QQnews

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